小学校の先生を卒業しました～みかん先生の決意表明！～

この3月で、小学校の先生を卒業しました。

改めて、決意表明をします。

12年間、小学校の先生をしてきました。
その中で、子どもたちのもつ可能性の果てしなさに、日々感動してきました。
彼らが日々起こす奇跡に、エネルギーに元気をもらい、ワクワクする毎日でした。
それと同時に、日本の学校教育のシステムに疑問を感じ続けてきました。

そもそも、設定されているカリキュラムや、子どもたちが押し込められている教室という空間、学習システムがものすごく時代遅れだということ。
目的もなく集められ、長時間の一斉指導という無理を強いられる子どもたちが、学校で抱えるストレスは、半端ない。
反抗する子はまっとうです。
問題児なんて呼ばれている子がたくさんいるけれど、始めから悪い子なんて、一人もいない。
いじめが起きてもしょうがないような環境に子どもたちは押し込まれている。

その「目的もなくストレスを抱える集団」をマネジメントするための特殊な技術が、今、先生たちに求められているのだと思います。

それなのに、その技術を教えてくれる場所がありません。
それを学ぶ余裕が、先生たちにはありません。

突然放り込まれた現場の状況に失望したり、精神的に耐えられなくなって辞めていく先生が後を絶たないこと。
苦しむ先生のもとで崩れていく学級で、心を病んだり悩みを抱える保護者の方々を量産し続けていること。
そのことに、やるせなさや怒りを感じてきました。

私にできることはないのか。
自分のクラスさえよければそれでいいのか。

そんなとき。
私が実践していることを教えてほしいと、頼ってくれる先生方に出会いました。
子どもたちと一緒に起こしてきたたくさんの奇跡を、ぜひ広く伝えてほしいと背中を押してくれる方々に出会いました。

子どもたちと離れることは、寂しかったけれど…
新しい世界に一歩踏み出すことは、不安だらけだったけれど…
私は私にできることを全力でやっていきたい。
私のようにしあわせいっぱいにお仕事ができる先生や、笑顔であふれるやる気いっぱいのクラスを増やしていきたいです。
子育てで悩む保護者の方々や、学校が嫌いで自分に自信がもてなくなってしまっている子どもたちの力になりたいです。

４月から、先生のための塾を開校します。
そこでは…
・子どもたちのやる気が持続する目標達成システムの作り方
・アドラー式しあわせ学級経営法
・平本式スキルを磨いて子どもたちの本音を引き出すトラブル解決法
・子どもの性格分析とタイプ別対応法
・アクティブラーニングを取り入れた授業組み立て法
・子どもや保護者と信頼関係を築く原理原則
を仲間とともに学ぶことができます。

オンラインサロンやってます。
・教育に関するいろいろ発信しています！
・グループ相談会実施予定。
・講座紹介
・おすすめの本紹介

コロナの自宅待機で外に出られない子どもたちや親子向けの何か　構想中

悩んでいる先生たちや保護者の方々、ぜひ繋がりたいです。
みんなで日本の教育について考えていきたいです。
がんばりますので、応援よろしくお願いします！！